Córdoba entrega el tercer cuadernillo para docentes de estudiantes con baja visión y ceguera
El nuevo material brinda herramientas prácticas para que los docentes adapten sus clases a la discapacidad visual
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, a través de la Dirección General de Educación Especial y Hospitalaria, puso a disposición el nuevo cuadernillo titulado Aportes para la enseñanza de estudiantes con baja visión y ceguera. Es la tercera entrega de la serie Prácticas de Inclusión Educativa y está pensado para docentes de todos los niveles del sistema provincial.
Herramientas prácticas para el aula
El material contiene orientaciones concretas sobre cómo presentar la información, organizar el entorno y aplicar apoyos pedagógicos que faciliten la participación de alumnos con discapacidad visual. Cada sección propone actividades adaptables que buscan reducir la brecha entre la enseñanza tradicional y las necesidades específicas de estos estudiantes.
Marco legal que respalda la iniciativa
La propuesta se sustenta en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y en la Ley Nacional N.º 27.043, que obligan a eliminar barreras y garantizar igualdad de oportunidades. El cuadernillo invita a los docentes a replantear sus metodologías y a transformar obstáculos estructurales en oportunidades de aprendizaje.
Reacciones de los responsables
El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó que “este material acompaña a las escuelas y a sus docentes en una tarea central: garantizar el derecho a aprender de cada estudiante”. El gobernador Martín Llaryora, presente en la entrega, reiteró su compromiso de crear un sistema que no deje a nadie afuera. Por su parte, Fabiana Antolini, directora general de Educación Especial y Hospitalaria, señaló que el cuadernillo representa “una nueva oportunidad para revisar nuestras formas de enseñar y generar mejores condiciones para que cada estudiante pueda participar y aprender”.
Avance dentro de la serie de inclusión
Con esta tercera entrega el Ministerio avanza hacia la meta de publicar seis cuadernillos que sirvan como guía concreta para escuelas que buscan ser más accesibles. Cada publicación está pensada para acompañar la labor cotidiana del docente, ofreciendo recursos que faciliten experiencias educativas significativas y fomenten la convivencia entre pares con distintas capacidades.
En la práctica, la iniciativa muestra que la inclusión no es solo una norma escrita, sino una acción diaria que requiere materiales adecuados, una mirada atenta al entorno y el compromiso de toda la comunidad educativa para que la escuela sea un espacio donde todos los estudiantes encuentren su lugar.
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